Berdasarkan temuan tersebut, Arip Amin merumuskan Model CULEM sebagai sintesis teoretik dan empiris. CULEM merupakan akronim dari Commitment, Unity, Leadership, Excellence, dan Mentality. Commitment merepresentasikan komitmen kolektif terhadap mutu, Unity menggambarkan kesatuan visi institusi, Leadership menekankan peran kepemimpinan transformasional, Excellence mencerminkan orientasi keunggulan berkelanjutan, dan Mentality menunjukkan budaya mutu yang hidup dalam praktik organisasi.
Arip menegaskan bahwa Model CULEM tidak disusun sekadar untuk kepentingan akronim. Kerangka konseptual dibangun terlebih dahulu melalui kajian teori dan data empiris, kemudian diberi nama CULEM agar mudah dipahami dan diimplementasikan dalam konteks pengelolaan PTS.
Disertasi ini dinilai relevan dengan kebijakan pendidikan tinggi nasional, khususnya amanat Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, yang menegaskan bahwa akreditasi harus mencerminkan mutu nyata dan berkelanjutan, bukan sekadar kepatuhan administratif.
Secara praktis, Model CULEM diposisikan sebagai pendekatan adaptif yang dapat diterapkan secara bertahap, termasuk oleh PTS dengan keterbatasan sumber daya. Fokus utamanya adalah penguatan kepemimpinan, kesatuan visi, dan iklim organisasi yang sehat sebagai fondasi peningkatan mutu institusi.
Melalui disertasi ini, Arip Amin berharap Model CULEM dapat menjadi rujukan akademik sekaligus kebijakan dalam pembinaan mutu PTS, serta mendorong pergeseran paradigma akreditasi dari orientasi administratif menuju penguatan organisasi dan budaya mutu yang berkelanjutan. (****)
